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Comment enseigner les mathématiques à la maison

janvier 07, 2012

Comment enseigner les mathématiques à la maison

     
     
           
     
     
«Les mathématiques sont le langage par lequel Dieu a créé le monde." Cette citation provient du physicien et astronome italien, Galilée (1564-1642). Si vous voulez savoir comment enseigner les mathématiques à la maison, il est utile de réaliser que les mathématiques sont partout. Le motif d'une fleur, la forme de votre maison, et la recette pour le dîner sont des exemples simples d'enseignement / apprentissage des opportunités.

Les enfants peuvent apprendre les mathématiques, sans même s'en rendre compte, à condition que vous «définir les semences appropriées." Dès le moment où un enfant se réveille, son jour est plein de potentiel d'apprentissage amusant mathématiques. Les enfants peuvent calculer les heures, minutes, voire quelques secondes ils ont dormi la nuit précédente, ou d'estimer le poids, en grammes, de leur dentifrice.
Un voyage d'automobile fournit une occasion aussi. A un et un voyage demi-heure est également à 90 minutes, 5400 secondes. 1/16e, ou 0,0625 d'une journée. A la fin de la journée, un graphique montrant le temps approximatif que certaines activités ont eu lieu ou d'estimations de combien d'étapes ils marchaient quelques exemples de possibilités mathématiques qui entourent notre vie quotidienne.
Se souvenant que les maths sont partout où vous regardez, et impliqué dans tout ce que vous faites, vous aidera à trouver les possibilités d'apprentissage dans votre vie quotidienne. L'expérience vous aidera à enseigner les mathématiques à la maison et de trouver des exemples appropriés pour le niveau de chaque enfant de la capacité.
Un obstacle majeur pour les étudiants en mathématiques nombreux résoudre les problèmes. Dans une tentative pour aider les étudiants à apprendre les mathématiques, vous pouvez utiliser les éléments suivants 5 plan étape:
1. Quelle est la question
a) décider ce qui doit être trouvée 
b) Le problème général, les États de cette sous la forme d'une question
2. Trouver les faits
une Facts) clé que vous avez besoin pour résoudre le problème 
b) Faits vous n'avez pas besoin, des informations supplémentaires 
c) sont des faits supplémentaires nécessaires
3. Choisir une stratégie
a) Essayez une stratégie 
b) Estimation 
c) Evaluer
4. Résoudre en sélectionnant le bon déroulement des opérations
5. Votre réponse a du sens?
Étape trois est la plus difficile étape à maîtriser. Pour réussir la sélection d'une stratégie, vous devez savoir quelles stratégies sont disponibles. Les étudiants peuvent pratiquer la cueillette sur une liste de douze stratégies problème global. Chacune est écrite dans un journal, des exemples de leur utilisation cotées et pratiqué aussi souvent que le temps le permet. Un résumé de ces stratégies est écrit ci-dessous.
1. Organiser vos informations. Si un élève est invité à mettre en images ce qu'il voit dans les mots et peut le faire avec précision, il ou elle va réussir. Presque tous les problèmes du monde ne peut être tirée pour afficher les informations sous forme d'image.
a) Dessiner une image. Tableaux et graphiques sont très similaires aux images. Ils prennent peu de travail au départ, mais assurez la résolution des problèmes beaucoup plus rapide à la fin. Habituellement, les enfants ont besoin d'une pression pour commencer, mais si vous mener par l'exemple, ils vont suivre.
b) Faire des diagrammes et des graphiques. Les élèves ont besoin d'une façon d'organiser les faits multiples. En utilisant un système de pointage pour recueillir l'information dans une enquête de saveurs glace préféré est une bonne expérience
c) de trier les données. Les étudiants doivent apprendre à regrouper les données dans un chemin qui mène à la réponse.
2. Utiliser du matériel de manipulation. Les objets à manipuler sont des objets concrets que les élèves peuvent utiliser pour explorer les concepts numériques. Les étudiants qui ont des difficultés à comprendre les fractions telles que 3 / 4 ou 1 / 4 dans l'abstrait, peut-être déjà l'utilisation de ces fractions dans leur vie, en utilisant une clé 3 / 4 pouce, ou de mesure 1 / 4 tasse de farine. Les royaumes symbolique des mathématiques sont les plus difficiles à comprendre et manipulation fournir une approche pratique pour les comprendre.
3. Estimation. Dans chaque boîte à lunch, il existe une possibilité de pratiquer l'estimation. Combien de "quilles" sont dans votre sac? Les questions sont infinies. Vous pouvez attribuer des prix pour les groupes qui peuvent venir le plus proche du nombre de cacahuètes dans un bocal, etc
4. Remplacez chiffres simples. Plusieurs fois, de grade cinq et six étudiants sont réticents à essayer des problèmes de maths parce qu'ils sont «la peur a frappé." C'est assez dur pour résoudre les problèmes du monde, sans parler de ceux impliquant des fractions ou de nombres fractionnaires. Pour alléger la pression, vous pouvez transformer ces problèmes en mauvaise "problèmes bébé."
Remplacer le 7 3 / 4 boisseaux sur le camion et le 2 1 / 4 boisseaux l'agriculteur déchargé par les chiffres 7 et 2 simples, puis demandez combien de boisseaux restés dans le camion? 5 réponses Tout le monde et avec une brève explication du pourquoi cela s'est produit, les étudiants s'appliquent bientôt de substitution à des problèmes plus difficiles.
L'enseignement des mathématiques à la maison nécessite de l'imagination et une volonté d'expérimenter . Math est inhérent à tant de choses et qu'il est pertinent lorsque les étudiants voient dans leur vie. Ne pas percer et tuer; rendre l'expérience agréable pour tous.